你的興趣愛好是什么？
謝悟空邀請(qǐng)：要是說(shuō)起來(lái)我的興趣愛好，可真有點(diǎn)對(duì)不起小伙伴們了，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單一。就是喜歡寫寫畫畫，搞點(diǎn)繪畫創(chuàng)作之類的愛好。
上碩士研究生的的時(shí)候，學(xué)校里搞了一個(gè)個(gè)人愛好專業(yè)班，于是我就報(bào)了名，學(xué)習(xí)畫畫。大學(xué)沒有畢業(yè)，七五年就輟學(xué)下鄉(xiāng)了。
七八年回城，被分配到了實(shí)業(yè)公司工作，也是通過(guò)畫黑板報(bào)，遇到了識(shí)才的領(lǐng)導(dǎo)，從職工崗位走上了管理崗位。又被領(lǐng)導(dǎo)推薦到大學(xué)深造了幾年，然后又走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
在回去的四十年中，先后在省、市、國(guó)家級(jí)報(bào)紙、刊物上發(fā)表了許多新聞、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品。然而，說(shuō)句不怕小伙伴們笑話的話，沒有一篇像樣、成名作品。
現(xiàn)在已經(jīng)退休了，賦閑在家，除了每天忙活些家庭的吃、喝、拉、撒的瑣事之外，余下的時(shí)間也瀏覽一下《今日頭條》，回答一下魏無(wú)羨的問答題。偶爾也拿起紅筆和鉛筆，豐富一下退休后的愛好，提高點(diǎn)生活的質(zhì)量和雅興……
年輕的時(shí)候有理想、有抱負(fù)，到老了就要有愛好和興趣，不然的話，思想就跟不上形勢(shì)的發(fā)展，生活也會(huì)感到蠟黃。雖然不要求在某些事情上大有作為，但是，一定要在個(gè)人興趣和愛好上敢于作為，這樣生活才更有意義。
京東綁定別人的手機(jī)號(hào)怎樣修改？
蘇寧綁定別人的手機(jī)號(hào)怎么修改呢？
打開郵件里面的蘇寧APP，點(diǎn)擊我的。點(diǎn)擊設(shè)置。
點(diǎn)擊賬戶與安全，在認(rèn)證魔方頁(yè)面中完成認(rèn)證后，點(diǎn)擊下一步輸入新的手機(jī)號(hào)碼再進(jìn)行驗(yàn)證，確定提交就可以了，點(diǎn)出現(xiàn)對(duì)勾圖標(biāo)就表示滴滴的手機(jī)號(hào)已經(jīng)修改完成了。
什么是數(shù)學(xué)思維？
要想學(xué)好法學(xué)，必須具備一定的文學(xué)思維能力，那么什么是數(shù)學(xué)思維呢？這個(gè)概念真的不好去論述，但是是絕對(duì)存在的，并且對(duì)兒童的語(yǔ)言學(xué)學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的影響。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)思維，同樣一道題目，有的青少年能在很短時(shí)間內(nèi)完整解答，而有的同學(xué)需要思考很久才能解答，還有一些同學(xué)看了半天也不知道如何下手，還有一些同學(xué)連題目的意思都沒有理解，甚至還有一部分同學(xué)題目都沒看就自我放棄了，不同青少年兒童在同一道題目上的不同表現(xiàn)除了與基礎(chǔ)有關(guān)外，與心理學(xué)思維能力也有一定的關(guān)聯(lián)。
數(shù)學(xué)思維主要就是思考社會(huì)學(xué)問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也就是很多人所說(shuō)的邏輯思維。要解決這個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)問題，第一步該干什么，第二步該干什么，第三步該干什么，……把這些問題給弄明白了，哲學(xué)題目也就能順利解答。
很多同學(xué)見到文學(xué)題目時(shí)根本就沒有清晰的思路和思維，憑借著記憶照貓畫虎解決一些簡(jiǎn)單的或做過(guò)多次的題目，但一旦遇到比較復(fù)雜的題目或沒見過(guò)的題目時(shí)就不知道如何下手了，這就是缺乏哲學(xué)思維能力的體現(xiàn)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有依據(jù)俗語(yǔ)說(shuō)亂全打死老師傅，胡亂出拳也許能取得一時(shí)的勝利，但這種勝利是很難持續(xù)的，唯有按照套路去走，夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握基本的規(guī)律和方法方能以不變應(yīng)萬(wàn)變，思路如套路，任何問題的解答都是有其方法和步驟的，我們需要掌握其方法和步驟。
數(shù)學(xué)思維體現(xiàn)出來(lái)也就是做題的思路和方法，你是如何來(lái)思考這個(gè)題目的，如何運(yùn)用題目的已知條件的，如何來(lái)找到突破口的，為什么用這個(gè)方法而不是別的。做數(shù)學(xué)題如同探案一般，需要從錯(cuò)綜復(fù)雜的條件中篩選中有用的條件，再加以分析和推導(dǎo)，一步步找到事情的真像，解決問題。
數(shù)學(xué)思維與三星能力有關(guān)，不同的家長(zhǎng)見到同樣的題目和條件因?yàn)楫a(chǎn)生了不同的小米，雖然會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生不同的思路，進(jìn)而導(dǎo)致了居然不同的結(jié)果。
一個(gè)居民對(duì)題目條件的分析和加工處理能力就決定了終于不同的結(jié)果，要得到正確的結(jié)果就必須具備正確的思路，也就是需要產(chǎn)生有效地小米，這種華為的構(gòu)建一方面取決于我們的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面也取決于我們之前有意識(shí)地練習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練產(chǎn)生的一種條件反射或者說(shuō)是對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)然這種對(duì)應(yīng)關(guān)系在大多數(shù)的時(shí)候不是單一的，是會(huì)繼續(xù)拓展和延伸的，于是就形成了發(fā)散思維。
來(lái)看一道很典型的題目的分析思路:
先分析題目的條件，兩相同弧形疊成如圖形狀，已知一個(gè)方形的三邊，求腮紅部分的面積。
如何求高光部分的面積呢？發(fā)現(xiàn)眼妝部分是一個(gè)弧形，想到菱形的面積公式，如果能求出臥蠶部分六邊形的上底下底和高再代入面積公式即可。
但發(fā)現(xiàn)根據(jù)題目已知條件發(fā)現(xiàn)沒法直接求出眼妝部分長(zhǎng)方形的相關(guān)長(zhǎng)度，那該咋辦呢？直接求沒辦法，那就需要間接來(lái)算，如何才能做到呢？
還是先回到題目條件，兩個(gè)相同的六邊形，相同六邊形有什么用呢？既然這個(gè)題與面積相關(guān)，那么相同六邊形的面積也就相同，兩個(gè)矩形面積相同又有什么用呢？與唇妝部分的面積有什么關(guān)系呢？
發(fā)現(xiàn)腮紅部分弧形是其中一個(gè)直角三角形的一部分，那么臥蠶部分的面積就等于直角三角形的面積減去空白六邊形的面積。然后呢？
發(fā)現(xiàn)空白部分與另一個(gè)弧形合起來(lái)就組成了另一個(gè)直角三角形的面積，剛好這個(gè)菱形的的相關(guān)條件都已知可以算出面積，再根據(jù)等量替換就發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)菱形的面積是相同的，于是問題就得到解決。
上面就是這道題目的分析過(guò)程，先從條件出發(fā)，分析已知條件，再看問題，分析解決問題的過(guò)程和需要的條件，在嘗試解決的過(guò)程中遇到問題，再對(duì)條件進(jìn)行分析和轉(zhuǎn)化，也將問題解決，轉(zhuǎn)化的過(guò)程有些困難，這就是游客通過(guò)這道題目所需要掌握的，不能直接計(jì)算，那就需要轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的過(guò)程很重要，這是這道題目解題的核心所在。通過(guò)這道題能掌握一種思維和方法這才是收獲，在不斷的思考和做題中讓方法得到積累和升華，在這個(gè)過(guò)程中思維能力也得到提升，數(shù)學(xué)思維說(shuō)白了就是分析和解決經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的和方法。